Depuis 2017, des élèves volontaires des classes de seconde et de première du lycée sont dans un projet de préservation et d’augmentation de la biodiversité dans leur lycée. Celui-ci implique l’implantation d’arbres et arbustes et l’installation d’une mare mais aussi et surtout, l’établissement de 4 ruches au lycée permettant un travail pluridisciplinaire, en sciences de la vie et de la terre et en mathématiques-physique-chimie. À travers une meilleure connaissance de la vie des abeilles et de leur production, les élèves auront la nécessité de préserver cet insecte pollinisateur, menacé bien qu’il constitue un élément clé de la biodiversité.

Ce projet favorise la prise d’initiatives des élèves et leur démarche scientifique mais permet aussi une approche des métiers de la recherche et d’accompagnement de la recherche. Le Centre de recherches sur la cognition animale (CRCA-CBI) est donc le partenaire naturel de ce club pour comprendre les questions fondamentales et les implications économiques, sociologiques et éthiques de la recherche.

La principale mission de ce club est de communiquer auprès du grand public les connaissances scientifiques actuelles sur le cerveau et son fonctionnement. Pour cela, les membres de l’association organisent des rencontres mensuelles avec des scientifiques du domaine et participent chaque année à la Semaine du cerveau, à Exposciences mais aussi à Pint of science. De plus, ce club propose des ateliers ludiques et des interventions en milieu scolaire où se mêlent linguistique, philosophie, psychologie, intelligence artificielle entre autre !

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Depuis plus de 20 ans, ce sont différentes formules de créations et d’interventions (conférences-spectacles, cinéma-débats, animations, ateliers pédagogiques et valorisation du patrimoine local, contribution à l’élaboration de projets scientifiques…) qui sont animées par Les Chemins Buissonnier pour répondre à ses objectifs d’éducation populaire et d’éveil à la citoyenneté.

Pour conforter cette démarche éducative et sociétale, le club, tout en continuant ses actions de sensibilisation et de diffusion mêlant les sciences et les arts autour de l’égalité entre les femmes et les hommes, développe ses activités pour les rendre accessibles aux personnes déficientes visuelles.

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Si le rôle du chercheur.e dans la société est prépondérant, amener la science devant des publics peu exposés aux actions de diffusion de la culture scientifique est au cœur de l’action de ce club. Ses interventions ont donc prioritairement lieu dans les hôpitaux, les maisons de retraite, les écoles spécialisées, ainsi que dans les établissements pénitentiaires... Par ailleurs, l’association soutient la démarche de chercheur.es citoyen.nes prêt.es à s’engager dans des actions de communication scientifique, vers tous et toutes sans aucune discrimination.

Les interventions de ce club peuvent être des animations, conférences, expositions, excursions..., elles sont dispensées gratuitement par des archéologues, historiens, sociologues, astrophysiciens, biologistes, philosophes, cancérologues, climatologues, éthologues, océanographes, paléontologues, pharmacologues, physicien.nes... tous et toutes animé.es du même désir de partager leur connaissance et leur passion.

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Ce club a pour objectif de donner à des élèves de terminale scientifique l’opportunité de vivre pendant un an le métier de chercheur.e. Dans ce cadre-là, ils/elles développent un projet scientifique aux côtés d’acteurs et actrices du monde de la recherche (chercheur.es, ingénieur.es, technicien.nes...) et réalisent des expériences « grandeur nature » directement dans le laboratoire de recherche du chercheur.e référent.e. Une restitution finale de chaque projet (parfois en anglais) a lieu chaque année en présence du délégué régional du CNRS. L’accompagnement et l’encadrement au lycée donnent lieu à des points hebdomadaires

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